骆驼编译
最近，美国教育委员会公布的一项调查轰动全国。这项为期两年的美国教师数量及质量调查表明：大约25％的美国高中教师没受过大学基本教育；将近41％的受调查学校不能达到美国教育部所订的标准；33％的教师打算在五年内改行。 这份报告说，没有哪个州允许没有受过职业训练和考试的人当售货员、理发师和水暖工，但是却有40个州允许那些根本不符合基本职业要求的人去当教师，真是不可思议——调查表明，许多州对于猫狗训练员的职业要求比教师还高。这份调查报告用“国家的耻辱”来形容美国教师的现状，并大声疾呼立即进行一项培训教师的“希望工程”——为了美国的下一代。这份报告也惊动了美国总统克林顿，他马上责成教育部长拿出具体的方案，以尽快提高聘请和训练教师的标准。 根据第三次国际数学与科学调查的排名，在21国学生当中，年龄介于17至18岁的十二年级美国学生（等于中国高二年级）排名第18，除了领先立陶宛、塞浦路斯和南非以外，远远落在瑞典和荷兰等国后头。不过，密西根州立大学的施密特等人指出，错不在学生。美国的教学课程不但内容松散，而且存在诸多重复的地方，缺乏连贯性。
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